"Problém je, že mnozí rodiče si myslí, že vzdělávání je pro jejich děti trápením a v jejich zájmu se snaží, aby ta doba byla co nejkratší. Právě tento pohled se budeme snažit v rámci projektu změnit," říká Jitka Marková ze sociálního odboru jirkovské radnice.
Sama navštívila školy v Anglii a viděla, jak systém funguje, když se do vzdělávání dětí zapojí i rodiče.
"Učitelky a asistentky nabízejí různé možnosti výuky zábavnou formou. Připraví třeba stanoviště procvičující jemnou motoriku ve formě stavebnic," uvedla Marková.
Jindy si děti zkouší lisování pomerančové šťávy a při ochutnávání se dozvídají pravidla zdravé životosprávy. I ta je jedním z cílů severočeského projektu, který se zaměřuje také na sociální poradenství.
Některé děti se učí srozumitelně mluvit až těsně před školou
"Právě v přípravné třídě, která se do projektu zapojila, je vidět, jak je taková péče potřebná. Některé děti se teprve tam učí před nástupem do školy mluvit tak, aby jim bylo rozumět," říká místostarostka Dana Jurštaková.
Učitelky ze školek a přípravné třídy se budou kvůli novému projektu školit, aby od září mohly nové děti i jejich rodiče vést. Sociální odbor už začíná vybírat rodiny, které by se do projektu mohly zapojit.
Podobný model při práci s Romy už vyzkoušely i další země jako Španělsko či Itálie. Angličané jsou ale zatím nejdál. Někteří rodiče v projektu začleňování pomáhají u dětí jako dobrovolníci, a ti nejlepší mají dokonce možnost doplnit si vzdělání a získat ve škole pracovní místo.
